Nessa última semana o programa Ciência sem Fronteiras vem recebendo muitas críticas com relação ao grande número de candidatos inscritos nos editais para Portugal, e também em relação aos níveis de proficiência dos estudantes na língua estrangeira, mais especificamente o inglês. E como fruto das críticas, Portugal será excluído do programa.
O grande número de inscritos para as chamadas de Portugal é derivado da falta de proficiência dos estudantes no idioma inglês, mas excluir o país do programa não é uma solução ou justificativa para o aumento da proficiência de inglês dos outros estudantes. Se as instituições de Portugal abriram suas portas para os estudantes brasileiros é porque elas veem potencial no Brasil, e também em aspectos econômicos, a parceria é interessante para as universidades. A solução nesse caso é preencher as vagas oferecidas com os melhores alunos inscritos no edital. Com certeza os alunos que estudarem em Portugal trarão conhecimentos para agregar ao nosso país, afinal Portugal não deixa de ser um país de primeiro mundo.
Com relação as críticas relacionadas ao nível de proficiência dos estudantes no idioma inglês têm dois pontos que são verdadeiros: grande número de estudantes não possuem nível adequado de proficiência; e os editais têm diminuindo o nível exigido no idioma inglês, mas não para entrarem diretamente no curso superior.
Muitos alunos estão indo sem o nível adequado de proficiência para o exterior, e as universidades parceiras estão ciente disso. No caso da minha instituição, Northern Virginia Community College, os estudantes tiveram que fazer um teste de inglês, e quem não obteve nota mínima foi para as aulas de ESL(English as Second Language). Ou seja, as instituições não irão aceitar estudantes sem nível de proficiência adequado nos cursos regulares. Os estudantes irão adquirir essa proficiência no idioma em cursos intensivos, uma vez que a educação pública brasileira não proporciona condições disso acontecer atualmente.
Fechar as portas para Portugal não irá estimular os estudantes a buscar proficiência em inglês se o governo não fizer nada de imediato referente ao ensino do inglês de forma efetiva na rede pública. Outra questão é que a mídia muitas vezes gosta de tirar o foco de escândalos como corrupção, desvio de dinheiro público, e começam atacar iniciativas como essa, que o governo federal tem aplicado o dinheiro público de forma que proporcione uma oportunidade única para milhares de estudantes.
O Brasil está atrasado no ensino de inglês. Uma reforma ou melhoria do ensino na rede pública levará anos para dar resultados, então, a curto prazo, a melhor forma de correr atrás do atraso é tentar selecionar os melhores alunos possíveis, mesmo com níveis pré/intermediário, aloca-los em cursos de língua no exterior para que posteriormente frequentem cursos superiores de altíssima qualidade.
Fonte: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2013/04/portugal-sera-excluido-do-ciencia-sem-fronteiras-diz-mercadante.html
http://cienciabrasil.blogspot.com.br/2013/03/a-farsa-do-ciencias-sem-fronteiras.html
quarta-feira, 24 de abril de 2013
segunda-feira, 15 de abril de 2013
Aulas de ESL
Nesse primeiro semestre estamos tendo aulas de ESL(English as Second Language). Foi feito um teste de nivelamento pela NOVA, que foi dividido em dois grupos: Writing/Reading e Listening/Speaking. De acordo com a nota no teste os alunos foram encaminhados para as aulas de níveis 1 a 5.
Nas minhas aulas de Writing/Reading são abordados gramática geral e escrita acadêmica(Academic Writing). Estamos usando dois livros:
Nas minhas aulas de Writing/Reading são abordados gramática geral e escrita acadêmica(Academic Writing). Estamos usando dois livros:
- Fundamentals of English Grammar - Fourth Edition with Answer Key. Betty S. Azar, Stacy A. Hagen.
- First Steps in Academic Writing - Second Edition. Ann Hogue
As minhas aulas de Listening/Speaking são compostas por discussões em grupos, de temas diversos. Também os alunos são requeridos a fazerem apresentações curtas de notícias, além de terem que fazer o que chamamos de Active Listening(ouvir notícias e Podcasts semanalmente, tomar notas e fazer um relatório a respeito).
Usamos o livro Real Talk 1 - Authentic English in Context. Lida Baker, Judith Tanka.
Links de sites utilizados para Active Listening:
domingo, 31 de março de 2013
Washington D.C
Aqui, nas sextas-feiras não temos aulas, então aproveitamos para ir para Washington D.C. É bem próximo da cidade que estamos, Fairfax. Só tivemos que pegar um ônibus até a estação de metrô, e andar algumas estações, que já saí na estação National Triangle, que é em frente ao museu, e próximo de muitos pontos turísticos.
Em Washington tem muita coisa pra fazer, dezenas de museus, monumentos históricos, bares etc. Eu conheci os principais pontos através do ônibus de sightseeing, o que custou US$45, valeu muito a pena!
Um dos museus mais legais é o Museu de Cera(Madame Tussauds). E uns dos lugares mais bonitos para mim foi o Congresso. Segue algumas fotos da visita a capital.
Em Washington tem muita coisa pra fazer, dezenas de museus, monumentos históricos, bares etc. Eu conheci os principais pontos através do ônibus de sightseeing, o que custou US$45, valeu muito a pena!
Um dos museus mais legais é o Museu de Cera(Madame Tussauds). E uns dos lugares mais bonitos para mim foi o Congresso. Segue algumas fotos da visita a capital.
sábado, 16 de março de 2013
Primeiro dia na NOVA
Dia 15/03/13 fomos conhecer a faculdade Northern Virginia Community College(NOVA) campus Alexandria. Nesse primeiro dia realizamos um teste de inglês que era uma redação, um listening e um pequeno dialogo. Esse teste serviu para avaliar o nível dos alunos, para nos colocar no nível apropriado do curso English As Second Language.
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| Alunos selecionados para a chamada 131(NOVA) |
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| Campus Alexandria |
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| Campus Alexandria |
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| Campus Alexandria |
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| Anderson, Verinaldo, Hebert |
domingo, 10 de março de 2013
Despedida - Murilo (FATEC FRANCA)
Despedida organizada pelo pessoal da minha igreja (Igreja Batista Renovada - Franca-SP). Estarei viajando dia 12/03/2013 para Washington D.C.
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| Família reunida |
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| Murilo e Guilherme Cateli(aluno de ADS na Fatec Franca) |
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| Murilo e suas duas irmãs Andreia e Aline |
sexta-feira, 22 de fevereiro de 2013
Sobre o exame TOEFL
O TOEFL(Test of English as Foreign Language) é um exame de proficiência na língua inglesa, muitas vezes necessário como pré-requisito para estudar em instituições onde se fala o idioma inglês. Ele é aceito por muitas instituições estrangeiras, praticamente aceito em todas da Austrália, Canadá e Estados Unidos e Reino Unido que participam do Ciência sem Fronteiras.
O teste é aplicado em datas pré agendadas, em várias cidades, geralmente nas Sextas e Sábados. No site oficial você encontra a lista de datas e locais. O valor gira em torno de 220 dólares. Aqui no Brasil o pagamento é feito por meio de cartão de crédito internacional.
O teste possuí duas modalidades: IBT(Internet Based Test) e PBT(Paper Based Test). Geralmente no Brasil é aplicado IBT que é feito no computador, eu fiz esse. Agora um pouco mais sobre o TOEFL IBT.
O teste é dividido em 4 bandas de 0-30 pontos cada, sendo elas Reading, Listening, Speaking e Writing.
Mais do que saber estruturas gramaticais da língua, você deve conhecer as técnicas e estratégias para fazer o exame, além de fazer simulações para lidar com o tempo que é muito corrido.
Reading
Esta seção é de geralmente 50 minutos. Você tem que ler 3 textos acadêmicos e responder as perguntas de múltipla escolha. Quando eu prestei, os textos foram sobre: Era do gelo(glaciação), Homem Primitivo(primeiros utensílios e plantações) e Migração de Pássaros.
Você não precisa saber todas as palavras no texto, mas deve ser capaz de extrair as ideias principais e entender todo o contexto. Têm muitas questões do tipo "A palavra X no trecho Y pode ser substituída por qual palavra?"
Nessa seção você deve saber duas técnicas muito importantes: skimming and scanning, procure saber um pouco mais sobre isso.
Listening
Esta é a seção mais puxada na minha opinião É composta por alguns áudios de +/- 7 minutos. Geralmente são pedaços de aulas e conversas de corredor entre aluno e professor. Quando fiz, os áudios eram sobre aula de biologia e sociologia. Você pode fazer anotações durante os áudios, é altamente recomendado devido ao tamanho das conversas. As perguntas são de múltipla escolha durante essa seção.
Speaking
Está a foi a parte mais tranquila pra mim. Você terá duas tarefas basicamente, perguntas diretas e comentar sobre alguns áudios, é meio que um listening + speaking. Você tem 45 segundos de resposta e 15 segundos de preparação por questão.
Quando fiz, não me lembro todas as questões, mas uma das questões diretas foi do tipo "O que você pode fazer para contribuir com o meio ambiente na sua cidade?".
Depois teve um áudio sobre a reforma do espaço de música da faculdade, e deu alguns detalhes. Com base no que ouvi tive que dar minha opinião sobre música na escola.
Também teve uma conversa sobre um estudante que queria ir pra casa(estudava fora) mas tinha trabalhos pra fazer, e não sabia o que fazer, você deveria dar sua opinião a respeito.
Por último um áudio da aula de biologia sobre um peixe, então também tive que responder perguntas sobre o assunto.
Nessa parte é importante falar limpamente, nem muito devagar e nem muito rápido. Dependendo do ambiente da sala do teste terá outras pessoas falando ao mesmo tempo, e tem gente que fala alto, o que desconcentra, isso ocorreu comigo, mas o importante é você se concentrar ao máximo, não ter vergonha de quem está do lado, e se possível apertar seu fone no ouvido para tentar abafar o som o máximo possível.
Writing
Nesta seção você terá duas tarefas. Ler um texto e resumir com suas palavras(20 minutos). Tive que ler e resumir um texto sobre o derramamento de óleo no oceano.
A segunda tarefa é escrever um texto(essay), geralmente entre 4 e 5 parágrafos, 300 palavras(30 minutos). Os temas são muito variados, mas geralmente com a seguinte estrutura:
O teste é aplicado em datas pré agendadas, em várias cidades, geralmente nas Sextas e Sábados. No site oficial você encontra a lista de datas e locais. O valor gira em torno de 220 dólares. Aqui no Brasil o pagamento é feito por meio de cartão de crédito internacional.
O teste possuí duas modalidades: IBT(Internet Based Test) e PBT(Paper Based Test). Geralmente no Brasil é aplicado IBT que é feito no computador, eu fiz esse. Agora um pouco mais sobre o TOEFL IBT.
O teste é dividido em 4 bandas de 0-30 pontos cada, sendo elas Reading, Listening, Speaking e Writing.
Mais do que saber estruturas gramaticais da língua, você deve conhecer as técnicas e estratégias para fazer o exame, além de fazer simulações para lidar com o tempo que é muito corrido.
Reading
Esta seção é de geralmente 50 minutos. Você tem que ler 3 textos acadêmicos e responder as perguntas de múltipla escolha. Quando eu prestei, os textos foram sobre: Era do gelo(glaciação), Homem Primitivo(primeiros utensílios e plantações) e Migração de Pássaros.
Você não precisa saber todas as palavras no texto, mas deve ser capaz de extrair as ideias principais e entender todo o contexto. Têm muitas questões do tipo "A palavra X no trecho Y pode ser substituída por qual palavra?"
Nessa seção você deve saber duas técnicas muito importantes: skimming and scanning, procure saber um pouco mais sobre isso.
Listening
Esta é a seção mais puxada na minha opinião É composta por alguns áudios de +/- 7 minutos. Geralmente são pedaços de aulas e conversas de corredor entre aluno e professor. Quando fiz, os áudios eram sobre aula de biologia e sociologia. Você pode fazer anotações durante os áudios, é altamente recomendado devido ao tamanho das conversas. As perguntas são de múltipla escolha durante essa seção.
Speaking
Está a foi a parte mais tranquila pra mim. Você terá duas tarefas basicamente, perguntas diretas e comentar sobre alguns áudios, é meio que um listening + speaking. Você tem 45 segundos de resposta e 15 segundos de preparação por questão.
Quando fiz, não me lembro todas as questões, mas uma das questões diretas foi do tipo "O que você pode fazer para contribuir com o meio ambiente na sua cidade?".
Depois teve um áudio sobre a reforma do espaço de música da faculdade, e deu alguns detalhes. Com base no que ouvi tive que dar minha opinião sobre música na escola.
Também teve uma conversa sobre um estudante que queria ir pra casa(estudava fora) mas tinha trabalhos pra fazer, e não sabia o que fazer, você deveria dar sua opinião a respeito.
Por último um áudio da aula de biologia sobre um peixe, então também tive que responder perguntas sobre o assunto.
Nessa parte é importante falar limpamente, nem muito devagar e nem muito rápido. Dependendo do ambiente da sala do teste terá outras pessoas falando ao mesmo tempo, e tem gente que fala alto, o que desconcentra, isso ocorreu comigo, mas o importante é você se concentrar ao máximo, não ter vergonha de quem está do lado, e se possível apertar seu fone no ouvido para tentar abafar o som o máximo possível.
Writing
Nesta seção você terá duas tarefas. Ler um texto e resumir com suas palavras(20 minutos). Tive que ler e resumir um texto sobre o derramamento de óleo no oceano.
A segunda tarefa é escrever um texto(essay), geralmente entre 4 e 5 parágrafos, 300 palavras(30 minutos). Os temas são muito variados, mas geralmente com a seguinte estrutura:
- Compare A com B qual você prefere(ex: Compare se é melhor trabalhar em casa ou no escritório. Qual você prefere?). Geralmente 5 parágrafos(Introdução, Ponto A, Ponto B, Sua preferência, Conclusão).
- Você concorda com(ex. Você concorda que o governo deve aumentar o investimento em esportes?dê exemplos e razões para apoiar seu ponto de vista.). Geralmente 5 ou 4 parágrafos(Introdução, Razão 1, Razão 2, Razão 3, Conclusão)
- Imagine(ex. Imagine que irá para os EUA em 1 mês, o que irá fazer lá).
Dica: pratique, pratique e pratique.
Links para estudo:
quinta-feira, 21 de fevereiro de 2013
Dicas sobre formulário e documentos
O programa ciência sem fronteiras possuí algumas deficiências relativo a disponibilização de informações, problemas de formulários e atrasos no prazos. Segue algumas dicas para você não perder prazos e ficar de fora!
Formulários do portal: não deixe para preencher os formulários de última hora! Entre constantemente no portal do ciência sem fronteiras para ver se abriu alguma chamada ou liberou algum formulário para preencher. Os formulários constantemente apresentam problemas, acredito que devido ao grande número de acessos ou problemas de desenvolvimento. Então quanto mais cedo entrar para preencher os dados melhor, pois de tiver alguma problema você terá tempo de ligar no 0800 e solicitar informações e providências.
Homologação(validação dos requisitos e documentos): peça ao professor coordenador do programa na sua instituição para fazer sua homologação a partir do primeiro dia que a data for liberada, pois esse sistema também apresenta muito problemas, e se isso ocorrer vocês terão tempo para ligar no 0800 e solicitar informações e providências.
Formulários do parceiro: muita atenção nessa hora, preencha com muito cuidado. Se for um formulário em inglês, espanhol, italiano, francês etc é importante evitar cometer erros no idioma, pois sua escrita pode ser usada como critério de avaliação.
Passaporte: se achar que tem boas chances de conseguir, tire seu passaporte antes mesmo de sair os resultados, pois os resultados podem sair de última hora e ficar muito corrido para você correr atrás de passaporte. No meu caso fiz isso, e os resultados atrasaram, e no formulário que tive que preencher pra NVCC pediram o número do meu passaporte, se eu não tivesse, não sei o que poderia ter feito para enviar o formulário, uma vez que era uma informação requerida.
Para obter o passaporte precisa preencher um formulário em http://www.dpf.gov.br/servicos/passaporte e agendar uma data na cidade de sua preferência.
Formulários do portal: não deixe para preencher os formulários de última hora! Entre constantemente no portal do ciência sem fronteiras para ver se abriu alguma chamada ou liberou algum formulário para preencher. Os formulários constantemente apresentam problemas, acredito que devido ao grande número de acessos ou problemas de desenvolvimento. Então quanto mais cedo entrar para preencher os dados melhor, pois de tiver alguma problema você terá tempo de ligar no 0800 e solicitar informações e providências.
Homologação(validação dos requisitos e documentos): peça ao professor coordenador do programa na sua instituição para fazer sua homologação a partir do primeiro dia que a data for liberada, pois esse sistema também apresenta muito problemas, e se isso ocorrer vocês terão tempo para ligar no 0800 e solicitar informações e providências.
Formulários do parceiro: muita atenção nessa hora, preencha com muito cuidado. Se for um formulário em inglês, espanhol, italiano, francês etc é importante evitar cometer erros no idioma, pois sua escrita pode ser usada como critério de avaliação.
Passaporte: se achar que tem boas chances de conseguir, tire seu passaporte antes mesmo de sair os resultados, pois os resultados podem sair de última hora e ficar muito corrido para você correr atrás de passaporte. No meu caso fiz isso, e os resultados atrasaram, e no formulário que tive que preencher pra NVCC pediram o número do meu passaporte, se eu não tivesse, não sei o que poderia ter feito para enviar o formulário, uma vez que era uma informação requerida.
Para obter o passaporte precisa preencher um formulário em http://www.dpf.gov.br/servicos/passaporte e agendar uma data na cidade de sua preferência.
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